Enseñanza bilingüe. Docentes de «disciplinas no lingüísticas». Estatus, funciones, prácticas pedagógicas

Autores/as

Ana Cecilia Pérez, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba; Miranda Ceballos Scoponi, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba; Camila Monroy Davies, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba; Sofía Noelia Perea, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba; María Laura Perassi, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba

Sinopsis


Warning: Value for Core.Encoding is of invalid type, should be istring invoked on line 395 in file /var/www/omp-psi.unc.edu.ar/omp/lib/pkp/classes/core/PKPString.inc.php in /var/www/omp-psi.unc.edu.ar/omp/lib/pkp/lib/vendor/ezyang/htmlpurifier/library/HTMLPurifier/Config.php on line 901

Esta publicación es la versión en español de una obra en francés impulsada por la asociación internacional ADEB (Association pour le développement de l’enseignement bi-plurilingue) con el propósito de brindar herramientas conceptuales y metodológicas para la actuación de profesores/as de disciplinas no lingüísticas (DNL) en modalidades de enseñanza bi-plurilingües. Tradicionalmente, el principal destinatario de obras sobre bi-plurilingüismo son los y las docentes de lenguas extranjeras y segundas. Esto se debe, en parte, a que tanto las prácticas como las investigaciones en enseñanza bi-plurilingüe son objetos de atención de lingüistas aplicados/as interesados/as en los aprendizajes lingüísticos. [...]

Para acceder a la obra en su lengua original, haga clic aquí.

Descargas

PDF

Publicado

May 1, 2023

Colección

Versiones
Derechos de autor 2023 Ana Cecilia Pérez; Miranda Ceballos Scoponi, Camila Monroy Davies, Sofía Noelia Perea, María Laura Perassi